DIDÁCTICA GENERAL

  Descripción

Estudia de manera crítica el papel de la didáctica dentro del campo de las Ciencias de la Naturaleza, su relación con otras ciencias y su evolución histórica, haciendo énfasis en las diferencias entre el enfoque tradicional y el moderno.

El uso de la tecnología, será un componente fundamental en el desarrollo del curso, su incorporación pretende modelar situaciones de aprendizaje que podrían ser incorporadas al conjunto de herramientas que poseen los participantes en la realización de sus respectivos cursos.

  Objetivos Generales

·         Conocer, aplicar y valorar la didáctica como disciplina. teórico-práctica de la pedagogía que proporciona las técnicas y herramientas para organizar, guiar y evaluar con éxito el proceso  de enseñanza y aprendizaje.   

·         Aplicar los conceptos fundamentales de la didáctica a la planificación orientación y evaluación de la enseñanza de la Química.

Fecha	Contenido	Actividades	Recursos didácticos
21/08/15 UNIDAD 1   El Aprendizaje y la Enseñanza	1  Concepciones sobre  aprendizaje, factores del aprendizaje 1.2  Teorías sobre el aprendizaje, el Conductismo y el Constructivismo, el        Aprendizaje significativo, 1.3  Tipos de aprendizajes, 1.4  Principios básicos del aprendizaje 1.5  La enseñanza,	Presentación Comentario del programa Explicación de la metodología y la evaluacion. Expectativas Recuperación de aprendizaje previos Presentación dialogada en power point por parte de la profesora: Teorias sobre el aprendizaje Comentarios. Trabajo en pareja: análisis de las definiciones de aprendizajes para determinar las teorías que subyacen en cada una de ellas.  Análisis de los principios del aprendizaje. Puesta en común. Tarea: Lectura y comentario escrito de El Proceso de Enseñanza. Reflexión sobre los aprendizajes del dia.	Pre test multicopiado Programa de  la asignatura. Laptop Proyector digital Tirillas de cartulina Marcadores. Libro de didáctica
22/08/15 UNIDAD  2  3   El Ciclo Didáctico y sus Componentes	La Didáctica, Conceptos, Tipos y Componentes       La didáctica general, las didácticas especiales, Funciones de la didáctica.   Principios  didácticos fundamentales    Componentes estructurales de la didáctica 2.1.1  Los objetivos de instrucción  y sus principales categorías y profesionales Los contenidos de la enseñanza, tipos de contenidos 2.1.3  Los métodos  didácticos. El método de proyecto	Saludos, pase de lista, lectura de la relatoría de la clase anterior. Entrega de la tarea Presentación dialogada por parte de la profesora: la didáctica, evolución, concepto, La didácticas especiales. Principios didácticos. Trabajo en pequeños grupos: análisis y ejemplificación de los principios didácticos Exposición de grupos (dos grupos) Componentes de la didáctica: Contenidos de la enseñanza y Evaluacion de la enseñanza.  Discusión y puesta en común. Cierre pedagógico por parte de la profesora Reflexión sobre los aprendizajes del día. Tarea: Informe de lectura: Los modelos didácticos de las ciencias naturales	Laptop Proyector digital Libro de didáctica Recursos de internet
28/08/15 CONTINUACION UNIDAD  2	3  Los medios y  recursos para la enseñanza 2.1.4  La evaluación, conceptos y tipos de evaluación Modelos didácticos. Modelo por competencias    Concepto de competencias. Competencias fundamentales, especificas y profesionales	Saludos, pase de lista.  Lectura relatoría de la clase anterior. Entrega de la tarea (lectura de algunos de los informes) Presentación  por parte de la profesora  sobre el modelo didáctico por competencias. Presentaciones de estudiantes: Los recursos didácticos. El método didáctico y los procedimientos lógicos. Discusión y puesta en común. Cierre pedagógico por parte de la profesora. Trabajo en grupo: elaboración de un proyecto Reflexión sobre los aprendizajes del día.	Laptop Proyector digital
29/08/15 Unidad 3	1     La planificación de la enseñanza. 3.1.1  Selección y organización de los objetivos 3.1.2  Selección de los contenidos 3.1.3  Selección de los métodos y técnicas de enseñanza	Saludos, pase de lista, lectura de la relatoría de la clase anterior. Exposición dialogada:  La planificación de la enseñanza. Exposición de grupos: el uso de las Tics en la enseñanza. Continuación del trabajo en grupo (elaboración de un proyecto). Tarea: llenar Guía de aprendizaje. Reflexión sobre   del día.	Laptop Proyector digital
4/09/15 Unidad 3	3.1.4  Los medios y recursos para la enseñanza, el uso de las Tics. 3.1.5  La programación de la enseñanza 3.1.7  La evaluación	Saludos, pase de lista, lectura de la relatoría de la clase anterior. Socialización de la guía Exposición de grupos: la programación de la enseñanza. Discusión y puesta en común. Cierre pedagógico Socialización de los proyectos. Reflexión sobre   del día	Laptop Proyector digital Video Guía didáctica multicopiada Proyectos
5/09/15 UNIDAD 4	Didáctica de las Ciencias Experimentales. Área de Química	Saludos, pase de lista, lectura de la relatoría de la clase anterior. Discusion en grupo sobre los métodos y estrategias de las ciencias naturales. (Estrategias para la enseñanza de la química). Socialización de portafolios. Continuación de socialización de los proyectos. Reflexiones finales. Aplicación del post test Despedida.	Laptop Proyector digital Video Proyectos Carpetas Pre-test multicopiado

EVALUACION:

Trabajos en grupos en el aula: 15

Informe de lectura (individual): 10

Guía didáctica (individual): 15

Exposición: 20

Portafolio:10

Trabajo final (proyecto en pareja): 30

Trabajo en grupos

Unidad 1

1-Analiza las siguientes teorías del aprendizaje:

ü  Activismo experiencia

ü  Conductista

ü  Radical socializante

ü  Humanista

ü  Cognitiva

-Señala las teorías psicológicas que subyacen en cada una de ellas

-Analiza las implicaciones pedagógicas de estas teorías.

2- Trabajo en grupo